ESKİ PROGRAM + MAARİF 122026-2027

12. Sınıf Kimya Konuları

12. sınıfta bu yıl eski programla dört ünite okutulur: Kimya ve Elektrik (redoks, elektrot potansiyeli, pil, elektroliz, korozyon), Karbon Kimyasına Giriş (organik bileşikler, formüller, karbon allotropları, Lewis, hibritleşme ve geometri), Organik Bileşikler (hidrokarbonlar, alkoller, eterler, karbonil bileşikleri, karboksilik asitler, esterler) ve Enerji Kaynakları ve Bilimsel Gelişmeler (fosil yakıtlar, alternatif enerji, nükleer enerji, nanoteknoloji). MEB'in yayımladığı Maarif 12. sınıf programı henüz okutulmuyor.

Maarif 12: 3
Öğrenme çıktısı: 24
Haftalık ders: 4 saat
YKS'de (yılda): AYT ≈5

2026-2027'de okutulan konular

12. sınıf bu yıl eski programla okuyor. Aşağıdaki sıra, MEB'in 2026-2027 Anadolu lisesi yıllık planından. YKS'ye bu yıl girecek öğrencinin çalışacağı içerik budur.

1–11. haftalar

Kimya ve Elektrik

İndirgenme-Yükseltgenme Tepkimelerinde Elektrik Akımı
Elektrotlar ve Elektrokimyasal Hücreler
Elektrot Potansiyelleri
Kimyasallardan Elektrik Üretimi
Elektroliz
Korozyon

12–19. haftalar

Karbon Kimyasına Giriş

Anorganik ve Organik Bileşikler
Basit Formül ve Molekül Formülü
Doğada Karbon
Lewis Formülleri
Hibritleşme-Molekül Geometrileri

20–30. haftalar

Organik Bileşikler

Hidrokarbonlar
Fonksiyonel Gruplar
Alkoller
Eterler
Karbonil Bileşikleri
Karboksilik Asitler
Esterler

31–36. haftalar

Enerji Kaynakları ve Bilimsel Gelişmeler

Fosil Yakıtlar
Alternatif Enerji Kaynakları
Sürdürülebilirlik
Nanoteknoloji

Enerji Kaynakları ve Bilimsel Gelişmeler

Maarif modeli 12. sınıf kimya programı

MEB'in yayımladığı Maarif 12. sınıf programı. Maarif modeli her yıl bir üst sınıfa geçiyor; bu program, bugün 11. sınıfta olan öğrenciler 12. sınıfa geçtiğinde okutulacak.

1. Tema48 ders saati · 9 çıktı

Etkileşim

Bu tema İndirgenme-Yükseltgenme Tepkimeleri ve Elektrokimyasal Hücreler bölümlerinden oluşmaktadır. Bu temada öğrencilerin indirgenme yükseltgenme (redoks) tepkime sürecine ilişkin bilimsel gözlem yapmaları, metallerin aktiflik sıralamasının belirlenmesine ilişkin bilimsel sorgulama yapmaları, galvanik bir hücrenin özelliklerini bilimsel gözleme dayalı olarak tahmin etmeleri, standart hücre potansiyeli hesaplanmasına ilişkin akıl yürütmeleri, galvanik hücrelerin potansiyelini etkileyen faktörlere ilişkin hipotez oluşturmaları, elektrolitik bir hücrenin özelliklerini bilimsel gözlemlere dayalı tahmin etmeleri, elektroliz olayında madde-elektrik akımı miktarı ilişkisini açıklayabilmek için kanıt kullanabilmeleri, metallerin elektrolizle kaplanmasına ilişkin deney yapmaları, korozyonu önlemeye yönelik bilimsel sorgulama yapmaları amaçlanmaktadır.

Öğrenme çıktıları

KİM.12.1.1İndirgenme-yükseltgenme (redoks) tepkime sürecine ilişkin bilimsel gözlem yapabilme
Süreç bileşenleri
- a) Bazı metallerin oksijen gazı/hava, seyreltik hidroklorik asit ve metal tuzlarının sulu çözeltileriyle olan tepkimelerindeki kimyasal değişimleri gösteren nitelikleri tanımlar.
- b) İndirgenme-yükseltgenme tepkimelerinde kimyasal değişimleri gösteren kanıtlar toplar.
- c) İndirgenme-yükseltgenme tepkime sürecini topladığı makro seviyede kanıtları kullanarak alt mikro ve sembolik seviyelerde gösterimlerle açıklar.
KİM.12.1.2Metallerin aktiflik sıralamasını belirlemeye ilişkin bilimsel sorgulama yapabilme
Süreç bileşenleri
- a) Metallerin aktiflik sıralamasının belirlenmesine ilişkin araştırma soruları oluşturur.
- b) Metallerin aktiflik sıralamasına ilişkin seçtiği araştırma sorusunu cevaplamak için bir hipotez oluşturur.
- c) Metallerin aktiflik sıralamasını belirlemek üzere bir deneyi planlayarak gerçekleştirir.
- ç) Deney sonuçlarından elde ettiği verileri metallerin aktiflik sıralamasına ilişkin önerdiği hipotez ile ilişkilendirerek yorumlar.
- d) Metallerin aktiflik sıralamasını açıklarken tepkimelere ilişkin alt mikro ve sembolik seviyelerde gösterimleri kullanır.
- e) Metallerin aktifliğine ilişkin gösterimlerini bilimsel gösterimlerle karşılaştırır.
KİM.12.1.3Galvanik bir hücrenin özelliklerini bilimsel gözleme dayalı tahmin edebilme
Süreç bileşenleri
- a) İstemli indirgenme-yükseltgenme tepkimelerinden elektrik enerjisi üretilmesine ilişkin önermeler oluşturur.
- b) İstemli indirgenme-yükseltgenme tepkimelerinden elektrik enerjisi üretilmesine ilişkin gözleme dayalı olan ve olmayan önermeleri karşılaştırır.
- c) Galvanik hücrelere ilişkin ulaştığı makro, alt mikro ve sembolik seviyelerde gözlem verilerinden sonuç çıkarır.
- ç) Galvanik hücrelerin gözlem yapılamayan özelliklerine ilişkin tahminlerde bulunur.
- d) Galvanik bir hücrenin özelliklerine ilişkin tahminlerinin geçerliliğini bilimsel bilgilere dayalı sorgular.
KİM.12.1.4Standart hücre potansiyelinin hesaplanmasına ilişkin tümevarımsal akıl yürütebilme
Süreç bileşenleri
- a) Standart hücre potansiyelinin hesaplanmasına ilişkin keşfettiği örüntüyü matematiksel olarak modelleyerek modelini farklı elektrokimyasal hücrelerin standart potansiyellerinin hesaplanmasında kullanır.
- b) Keşfettiği örüntüyü matematiksel modeller üzerinden geneller.
KİM.12.1.5Galvanik hücrelerin potansiyelini etkileyen faktörlere ilişkin hipotez oluşturabilme
Süreç bileşenleri
- a) Galvanik hücrelerin potansiyelini etkileyen faktörleri belirler.
- b) Galvanik hücrelerin potansiyelindeki değişimlerin neden-sonuç ilişkisini belirler.
- c) Galvanik hücrelerin potansiyelini etkileyen bağımlı-bağımsız değişkenleri ve kontrol değişkenlerini belirler.
- ç) Belirlediği bağımsız değişkenlerin hücre potansiyeli üzerindeki etkisine ilişkin denemeler yapar.
- d) Belirlediği faktörlerin galvanik hücrelerin potansiyeline etkisine ilişkin Le Chatelier ilkesi temelinde önermeler oluşturur.
Kapsam sınırı: Çevreye duyarlılık değeri vurgulanır.
KİM.12.1.6Elektrolitik bir hücrenin özelliklerini bilimsel gözlemlere dayalı tahmin edebilme
Süreç bileşenleri
- a) İstemsiz indirgenme-yükseltgenme tepkimelerinin gerçekleşebilmesi için gerekli şartlar ile ilgili önermeler oluşturur.
- b) İstemsiz indirgenme-yükseltgenme tepkimelerinin gerçekleşebilmesi için gerekli şartlara ilişkin gözleme dayalı olan ve olmayan önermeleri karşılaştırır.
- c) Elektrolitik hücrelere ilişkin ulaştığı makro, alt mikro ve sembolik seviyelerde gözlem verilerinden sonuç çıkarır.
- ç) Elektrolitik hücrelerin gözlem yapılamayan özelliklerine ilişkin tahminlerde bulunur.
- d) Elektrolitik bir hücrenin özelliklerine ilişkin tahminlerinin geçerliliğini bilimsel bilgilere dayalı sorgular.
KİM.12.1.7Elektroliz olayında madde-elektrik akımı miktarı ilişkisini açıklayabilmek için kanıt kullanabilme
Süreç bileşenleri
- a) Elektroliz olayının gözlemlenebilir ve ölçülebilir niteliklerini belirlemek için ölçütle (katot ve anotta oluşan madde miktarı, akım miktarı ve elektroliz süresi) belirler.
- b) Elektroliz olayı ile ilgili gözlem veya hazır nicel veri setinden seçtiği verileri örüntü ve değişkenleri arasındaki ilişkileri belirleyecek şekilde düzenler.
- c) Elektroliz olayında madde-elektrik akımı miktarı ilişkisine (devreden geçen elektrik akım miktarı ve elektroliz süresi ile elektrotlarda açığa çıkan madde miktarı) yönelik iddialarını verilere dayalı açıklayarak bu açıklamalarını desteklemek için Faraday’in elektroliz yasasına ilişkin bilimsel bilgiyi kullanır.
KİM.12.1.8Metallerin elektrolizle kaplanmasına yönelik deney yapabilme
Süreç bileşenleri
- a) Metal bir eşyanın bakır metali ile kaplanmasına yönelik deney tasarlar.
- b) Deneyden elde ettiği sonuçları günlük hayattaki örnekleri açıklamak için kullanır.
KİM.12.1.9Korozyonu önlemeye yönelik bilimsel sorgulama yapabilme
Süreç bileşenleri
- a) Yaygın korozyon tepkimeleri temelinde korozyona neden olan faktörleri belirlemeye yönelik araştırma soruları oluşturur.
- b) Korozyona neden olan faktörlerin etkisine ilişkin model önerir.
- c) Korozyona neden olan faktörleri test etmek üzere deneyler planlayarak planladığı deneyleri yapar.
- ç) Korozyonu etkileyen faktörlere ilişkin topladığı verileri yorumlar.
- d) Kanıtlar temelinde korozyonun önlenmesine yönelik çözümler üretir.
- e) Korozyonun önlenmesine ilişkin ulaştığı bilgileri paylaşır.
Kapsam sınırı: Öğrenciler, metalden veya alaşımdan yapılmış kültürel varlıkların ve günlük hayatta sıkça karşılaştığı diğer malzemelerin korozyondan etkilenmiş örneklerini inceleyerek yaygın korozyon tepkimeleri temelinde korozyona neden olan faktörlerin metallerin korozyonuna etkisine ilişkin araştırılabilir sorular oluşturmaları için yönlendirilerek duyarlılık değeri vurgulanır., Böylece öğrencilerin çeşitli fikir, argüman ve yeni bilgilere açık olmaları sağlanır,.
Kapsam sınırı: Öğrenciler bilimsel bilgiyi insanların ve toplumun yararına kullanmaya teşvik edilerek yardımseverlik değeri vurgulanır.

Sitedeki konu anlatımları ve YKS ağırlığı

Anahtar kavramlar

aktiflik · anot · elektrolit · elektrot · elektroliz · elektrolitik hücre · elektrokimyasal hücre · Faraday yasaları · galvanik hücre · indirgen · indirgenme · katodik koruma · katot · korozyon · redoks · tuz köprüsü · yarı hücre · yükseltgen · yükseltgenme · standart elektrot potansiyeli

Kaynak: MEB öğretim programı

2. Tema70 ders saati · 12 çıktı

Çeşitlilik

Bu tema Organik Kimyaya Giriş ve Organik Bileşikler olmak üzere iki bölümden oluşmaktadır. Bu temada öğrencilerin molekülleri oluşturan atomlar arasındaki sigma ve pi bağlarının ve hibrit orbitallerinin oluşumunu kanıtlarla açıklamaları, moleküllerin geometrisinin belirlenmesine ilişkin çıkarım yapmaları, organik bileşiklerin gösterimi için kullanılan farklı formüllere ilişkin akıl yürütmeleri, alifatik hidrokarbonları sınıflandırmaları, alifatik hidrokarbonların sistematik adlandırılmasına ilişkin akıl yürütmeleri, alifatik hidrokarbonların izomerliklerini sınıflandırmaları, alifatik hidrokarbonların fiziksel ve kimyasal özelliklerini karşılaştırmaları ve bazı kullanım alanlarını belirlemek için kanıt kullanmaları, fonksiyonel gruba sahip organik bileşikleri sınıflandırarak bu bileşiklerin sistematik adlandırma kurallarına ilişkin akıl yürütmeleri, fonksiyonel grup izomeri olan organik bileşikleri sınıflandırmaları, karbon temelli enerji kaynaklarının yanma tepkimelerinin sonuçlarına ilişkin çıkarım yapmaları amaçlanmaktadır.

Öğrenme çıktıları

KİM.12.2.1Molekülleri oluşturan atomlar arasındaki sigma ve pi bağlarını açıklamak için kanıt kullanabilme
Süreç bileşenleri
- a) Molekülleri oluşturan atomlar arasındaki bağ türlerini belirlemek için ölçütler (bağ sayısı, bağ uzunluğu, bağ enerjisi ve orbital örtüşmesi) geliştirir.
- b) Hazır veri setinden seçtiği veriler üzerinden atomlar arasındaki tek, çift ve üçlü bağların niteliklerine ilişkin örüntü belirler.
- c) Tek, çift ve üçlü bağların niteliklerine ilişkin örüntülerini kanıta dayalı açıklar.
KİM.12.2.2Hibrit orbitallerinin oluşumunu açıklamak için kanıt kullanabilme
Süreç bileşenleri
- a) Hibrit orbitallerinin oluşumuna ilişkin ölçütler (karbon bağ sayıları, atom orbitallerinin bağıl enerjileri ve valans orbitalleri) belirler.
- b) Hibrit orbitallerinin bağıl enerji diyagramları ve orbital şekillerini, belirlediği ölçütlerle ilişkilendirerek hibrit orbitallerinin oluşumuna ilişkin örüntü belirler.
- c) Hibrit orbitallerinin oluşumuna ilişkin belirlediği örüntüleri kanıta dayalı açıklar.
KİM.12.2.3Moleküllerin geometrisinin belirlenmesine ilişkin çıkarımda bulunabilme
Süreç bileşenleri
- a) Molekül geometrisine ilişkin varsayımda bulunur.
- b) Hibrit orbitallerinin uzaydaki yönelimlerine göre oluşan molekül geometrisine ilişkin örüntü belirler.
- c) Belirlediği molekül geometrilerini bilimsel molekül geometrileri ile karşılaştırır.
- ç) Karşılaştırmaları sonucunda molekül geometrisinin oluşumuna ilişkin önermeler sunar.
- d) Önermelerini VSEPR [Valans (Değerlik) Kabuğu Çifti İtmesi] kuramı üzerinden değerlendirir.
KİM.12.2.4Organik bileşiklerin gösterimi için kullanılan farklı formüllere ilişkin tümevarımsal akıl yürütebilme
Süreç bileşenleri
- a) Organik bileşiklerin farklı gösterim biçimleri (açık, yarı açık, çizgi bağ, molekül ve basit formülü) üzerinden yapı formülüne ilişkin örüntü belirler.
- b) Organik bileşiklerin yapı formüllerine ilişkin genelleme yapar.
KİM.12.2.5Hidrokarbonları sınıflandırabilme
Süreç bileşenleri
- a) Hidrokarbonların sınıflandırılmasına ilişkin ölçütler (tek, çift ya da üçlü bağların varlığı, halkalı yapıların bulunması veya benzen halkasını içerip içermediği) belirler.
- b) Belirlediği ölçütler doğrultusunda hidrokarbonları alifatik ve aromatik olarak ayrıştırır.
- c) Alifatik hidrokarbonları gruplandırır.
- ç) Oluşturduğu grupları adlandırıp bilimsel karşılığı ile kıyaslar.
KİM.12.2.6Alifatik hidrokarbonların sistematik adlandırılmasına ilişkin tümevarımsal akıl yürütebilme
Süreç bileşenleri
- a) Alifatik hidrokarbonların sistematik adlandırılmasına ilişkin örüntü bulur.
- b) Alifatik hidrokarbonların IUPAC sistemine göre adlandırılmasına ilişkin genelleme yapar.
KİM.12.2.7Alifatik hidrokarbonların izomerliklerini sınıflandırabilme
Süreç bileşenleri
- a) Alifatik hidrokarbonların izomerliklerinin sınıflandırılmasına ilişkin ölçütler (ana zincire bağlı grupların konumu, açık zincir veya halkalı yapı, ikili bağ yapmış karbon atomlarına bağlı grupların konumları ve pi bağının konumu) belirler.
- b) Belirlediği ölçütler doğrultusunda alifatik hidrokarbonların izomerliklerini ayrıştırır.
- c) Alifatik hidrokarbonların izomerliklerini gruplandırır.
- ç) Oluşturduğu grupları adlandırıp bilimdeki karşılığı ile kıyaslar.
KİM.12.2.8Alifatik hidrokarbonların fiziksel ve kimyasal özelliklerini karşılaştırabilme
Süreç bileşenleri
- a) Alifatik hidrokarbonlara fiziksel ve kimyasal özellikler kazandıran nitelikleri belirler.
- b) Alifatik hidrokarbonların benzer fiziksel (kaynama noktası ve buhar basıncı) ve kimyasal (yanma, katılma, polimerleşme) özelliklerini listeler.
- c) Alifatik hidrokarbonların farklı fiziksel ve kimyasal özelliklerini listeler.
KİM.12.2.9Organik bileşikleri fonksiyonel grubuna göre sınıflandırabilme
Süreç bileşenleri
- a) Organik bileşikleri (alkol, eter, aldehit, keton, karboksilik asit ve ester) fonksiyonel grubuna göre sınıflandırmak için ölçütler (-OH, -OR, -COR, -COOH, -COOR) belirler.
- b) Belirlediği ölçütlere göre organik bileşikleri fonksiyonel grubuna göre ayrıştırır.
- c) Ayrıştırdığı organik bileşikleri gruplandırır.
- ç) Belirlediği grupların adlarını bilimsel karşılığı ile kıyaslar.
KİM.12.2.10Fonksiyonel gruba sahip organik bileşiklerin sistematik adlandırılma kurallarına ilişkin tümdengelimsel akıl yürütebilme
Süreç bileşenleri
- a) Fonksiyonel gruba sahip organik bileşiklerin (alkol, eter, aldehit, keton, karboksilik asit ve ester) fonksiyonel grubunu, ana zincirini ve yan gruplarını belirler.
- b) Fonksiyonel gruba sahip organik bileşiklerin fonksiyonel grubu ile bileşiğin sistematik adı arasında ilişki kurar.
- c) Fonksiyonel gruba sahip organik bileşiklerin sistematik adlandırılma kurallarına ilişkin genelleme yapar.
KİM.12.2.11Fonksiyonel grup izomeri olan organik bileşiklerin bilimsel modelini oluşturabilme
Süreç bileşenleri
- a) Kapalı formülleri aynı, fonksiyonel grubu farklı olan organik bileşikler (alkol, eter, aldehit, keton, karboksilik asit ve ester) için modeller önerir.
- b) Kapalı formülleri aynı, fonksiyonel grubu farklı olan organik bileşikler için önerdiği modelleri bilim insanlarının modelleriyle karşılaştırır.
KİM.12.2.12Karbon temelli enerji kaynaklarının yanma tepkimelerinin sonuçlarına ilişkin çıkarım yapabilme
Süreç bileşenleri
- a) Karbon temelli enerji kaynaklarının (kömür, petrol, doğal gaz, alkol vb.) yanma tepkimelerinin ekzotermik özelliği ve yanma ürünlerine ilişkin varsayımlarda bulunur.
- b) Karbon temelli enerji kaynaklarının her bir türü için karbon içerikleri (farklı karbon sayılı, düz zincirli, dallanmış, monoalkol, polialkol vb.), enerji miktarları ve emisyon ayak izlerine ilişkin örüntüler listeler.
- c) Enerji kaynaklarını yanma tepkimeleri sonucunda açığa çıkan enerji miktarı ve emisyon ayak izleri açısından karşılaştırır.
- ç) Karbon temelli enerji kaynaklarının kimyasal içeriğine, bu kaynakların yakılması sonucu açığa çıkan enerji miktarına ve sera etkisi, hava kirliliği, asit yağmuruna neden olma potansiyeline ilişkin önermeler sunar.
- d) Önermelerini bilimsel veriler ile karşılaştırarak değerlendirir.

Sitedeki konu anlatımları ve YKS ağırlığı

Anahtar kavramlar

aldehit · alifatik bileşik · alkan · alken · alkin · alkol · aromatik bileşik · basit formül · ester · eter · fonksiyonel grup · halkalı yapı · hidrokarbon · izomerlik · karboksilik asit · keton · molekül formülü · molekül geometrisi · pi bağı · sigma bağı · yapı formülü · yapısal izomerlik · yarı açık formül

Kaynak: MEB öğretim programı

3. Tema20 ders saati · 3 çıktı

Sürdürülebilirlik

Bu tema Nanobilim, Yeşil Kimya ve Sürdürülebilirlik bölümünden oluşmaktadır. Bu temada öğrencilerin sürdürülebilir kalkınmanın 7 ve 13. hedefleri, yeşil kimyanın yenilenebilir ham maddelerin kullanımı ve enerji verimliliği için tasarım ilkeleri temelinde boyaya duyarlı güneş pillerinin verimliliklerine ilişkin çıkarım yapmaları; sürdürülebilir kalkınmanın 3 ve 12. hedefleri ve yeşil kimyanın bozunma için tasarım ilkesi temelinde biyobozunur polimer eldesinde kullanılacak bileşenlere karar verebilmeleri ve yapay zekâ uygulamalarının sürdürülebilirliğe etkilerine yönelik eleştirel düşünebilmeleri amaçlanmaktadır.

Öğrenme çıktıları

KİM.12.3.1Boyaya duyarlı güneş pillerinin verimliliklerine ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
Süreç bileşenleri
- a) Geleneksel güneş pilleri ile boyaya duyarlı güneş pillerinin niteliklerini tanımlar.
- b) Boyaya duyarlı güneş pillerinin verimliliğini belirlemek üzere hazır veri seti kullanır.
- c) Boyaya duyarlı güneş pillerinin verimliliklerine ilişkin topladığı verileri değerlendirir.
Kapsam sınırı: Duyarlılık ve temizlik değerleri vurgulanır.
Kapsam sınırı: Ayrıca yeşil kimyanın ilkeleri ve sürdürülebilir kalkınmanın hedefleri öğrencilere hatırlatılarak sürdürülebilirliğe katkısı olan ürünleri tercih etmenin önemine duyarlılık gösterilmesinin gerekliliği tasarruf ve temizlik değerleri kapsamında vurgulanır.
KİM.12.3.2Biyobozunur polimer eldesinde kullanılacak bileşenlere karar verebilme
Süreç bileşenleri
- a) Biyobozunur polimerin özelliğini düşünerek polimeri elde etme sürecine ilişkin amacını belirler.
- b) Biyobozunur polimer elde etme sürecine ilişkin belirlediği amaca uygun bilgi toplar.
- c) Biyobozunur polimer elde etme sürecine ilişkin seçenekler belirler.
- ç) Biyobozunur polimer elde etme sürecine ilişkin seçenekler üzerinde mantıksal denetleme yapar.
- d) İstediği özellikte biyobozunur polimer elde etme sürecinde kullanacağı bileşenlerin seçimini yapar.
- e) Seçimi doğrultusunda istediği özellikte biyobozunur polimer elde edip etmediğine yönelik yansıtma yapar.
KİM.12.3.3Yapay zekâ uygulamalarının sürdürülebilirliğe etkilerine yönelik eleştirel düşünebilme
Süreç bileşenleri
- a) Yapay zekâ uygulamalarının sürdürülebilirliğe etkilerini sorgular.
- b) Yapay zekâ uygulamalarının sürdürülebilirliğe etkileri ile ilgili akıl yürütür.
- c) Yapay zekâ uygulamalarının sürdürülebilirliğe etkilerine ilişkin ulaştığı çıkarımlar üzerine yansıtma yapar.

Sitedeki konu anlatımları ve YKS ağırlığı

Enerji Kaynakları ve Bilimsel GelişmelerKonu anlatımı

Anahtar kavramlar

biyobozunur polimer · biyopolimer · boyaya duyarlı güneş pili · fotosentez · güneş hücresi · nanoparçacıklı güneş pili · nanopolimer · yapay zekâ

Kaynak: MEB öğretim programı

2026-2027 yıllık plan sırası

MEB'in Anadolu lisesi taslak çerçeve planı, haftada 4 saat. 12. sınıf planı eski programın kazanımlarıyla yazıldı. Okullar planı kendi takvimlerine göre uyarlayabilir.

Eylül3 hafta

1. hafta14-18 Eylül
KİMYA VE ELEKTRİK
12.1.1. İndirgenme-Yükseltgenme Tepkimelerinde Elektrik Akımı
12.1.1.1 Redoks tepkimelerini tanır
2. hafta21-25 Eylül
KİMYA VE ELEKTRİK
12.1.1. İndirgenme-Yükseltgenme Tepkimelerinde Elektrik Akımı
12.1.1.2 Redoks tepkimeleriyle elektrik enerjisi arasındaki ilişkiyi açıklar
3. hafta28 Eylül-2 Ekim
KİMYA VE ELEKTRİK
12.1.2. Elektrotlar ve Elektrokimyasal Hücreler
12.1.2.1 Elektrot ve elektrokimyasal hücre kavramlarını açıklar

Ekim5 hafta

4. hafta5-9 Ekim
KİMYA VE ELEKTRİK
12.1.2.Elektrotlar ve Elektrokimyasal Hücreler
12.1.2.1 Elektrot ve elektrokimyasal hücre kavramlarını açıklar
5. hafta12-16 Ekim
KİMYA VE ELEKTRİK
12.1.3. Elektrot Potansiyelleri
12.1.3.1 Redoks tepkimelerinin istemliliğini standart elektrot potansiyellerini kullanarak açıklar
6. hafta19-23 Ekim
KİMYA VE ELEKTRİK
12.1.3. Elektrot Potansiyelleri
12.1.3.1 Redoks tepkimelerinin istemliliğini standart elektrot potansiyellerini kullanarak açıklar
7. hafta26-30 Ekim
KİMYA VE ELEKTRİK
12.1.4. Kimyasallardan Elektrik Üretimi
12.1.4.1 Standart koşullarda galvanik pillerin voltajını ve kullanım ömrünü örnekler vererek açıkla
8. hafta2-6 Kasım
KİMYA VE ELEKTRİK
12.1.4. Kimyasallardan Elektrik Üretimi
12.1.4.2 Lityum iyon pillerinin önemini kullanım alanlarıyla ilişkilendirerek açıklar

Kasım2 hafta

9. hafta9-13 Kasım
KİMYA VE ELEKTRİK
12.1.5. Elektroliz
12.1.5.1 Elektroliz olayını elektrik akımı, zaman ve değişime uğrayan madde kütlesi açısından açıkl
10. hafta23-27 Kasım
KİMYA VE ELEKTRİK
12.1.5. Elektroliz
12.1.5.2 Kimyasal maddelerin elektroliz yöntemiyle elde ediliş sürecini açıklar

Aralık5 hafta

11. hafta30 Kasım-4 Aralık
KİMYA VE ELEKTRİK
12.1.6. Korozyon
12.1.6.1 Korozyon önleme yöntemlerinin elektrokimyasal temellerini açıklar
12. hafta7-11 Aralık
KARBON KİMYASINA GİRİŞ
12.2.1. Anorganik ve Organik Bileşikler
12.2.1.1 Anorganik ve organik bileşikleri ayırt eder
13. hafta14-18 Aralık
KARBON KİMYASINA GİRİŞ
12.2.2. Basit Formül ve Molekül Formülü
12.2.2.1 Organik bileşiklerin basit ve molekül formüllerinin bulunması ile ilgili hesaplamalar yapa
14. hafta21-25 Aralık
KARBON KİMYASINA GİRİŞ
12.2.3. Doğada Karbon
12.2.3.1 Karbon allotroplarının özelliklerini yapılarıyla ilişkilendirir
15. hafta28 Aralık -1Ocak
KARBON KİMYASINA GİRİŞ
12.2.3. Doğada Karbon
12.2.3.1 Karbon allotroplarının özelliklerini yapılarıyla ilişkilendirir

Ocak3 hafta

16. hafta4-8 Ocak
KARBON KİMYASINA GİRİŞ
12.2.4. Lewis Formülleri
12.2.4.1 Kovalent bağlı kimyasal türlerin Lewis formüllerini yazar
17. hafta11-15 Ocak
KARBON KİMYASINA GİRİŞ
12.2.5. Hibritleşme-Molekül Geometrileri
12.2.5.1 Tek, çift ve üçlü bağların oluşumunu hibrit ve atom orbitalleri temelinde açıklar
18. hafta18-22 Ocak
KARBON KİMYASINA GİRİŞ
12.2.5. Hibritleşme-Molekül Geometrileri
12.2.5.2 Moleküllerin geometrilerini merkez atomu orbitallerinin hibritleşmesi esasına göre belirle

Şubat3 hafta

19. hafta8-12 Şubat
KARBON KİMYASINA GİRİŞ
12.2.5. Hibritleşme-Molekül Geometrileri
12.2.5.2 Moleküllerin geometrilerini merkez atomu orbitallerinin hibritleşmesi esasına göre belirle
20. hafta15-19 Şubat
ORGANİK BİLEŞİKLER
12.3.1. Hidrokarbonlar
12.3.1.1 Hidrokarbon türlerini ayırt eder12.3.1.2 Basit alkanların adlarını, formüllerini, özelliklerini ve kullanım alanlarını açıklar
21. hafta22-26 Şubat
ORGANİK BİLEŞİKLER
12.3.1. Hidrokarbonlar
12.3.1.3 Basit alkenlerin adlarını, formüllerini, özelliklerini ve kullanım alanlarını açıklar

Mart4 hafta

22. hafta1-5 Mart
ORGANİK BİLEŞİKLER
12.3.1. Hidrokarbonlar
12.3.1.3 Basit alkenlerin adlarını, formüllerini, özelliklerini ve kullanım alanlarını açıklar
23. hafta15-19 Mart
ORGANİK BİLEŞİKLER
12.3.1. Hidrokarbonlar
12.3.1.4 Basit alkinlerin adlarını, formüllerini, özelliklerini ve kullanım alanlarını açıklar
24. hafta22-26 Mart
ORGANİK BİLEŞİKLER
12.3.1. Hidrokarbonlar
12.3.1.5 Basit aromatik bileşiklerin adlarını, formüllerini ve kullanım alanlarını açıklar
25. hafta29 Mart-2 Nisan
ORGANİK BİLEŞİKLER
12.3.2. Fonksiyonel Gruplar
12.3.2.1 Organik bileşikleri fonksiyonel gruplarına göre sınıflandırır

Nisan4 hafta

26. hafta5-9 Nisan
ORGANİK BİLEŞİKLER
12.3.3. Alkoller
12.3.3.1 Alkolleri sınıflandırarak adlarını, formüllerini, özelliklerini ve kullanım alanlarını açı
27. hafta12-16 Nisan
ORGANİK BİLEŞİKLER
12.3.4. Eterler
12.3.4.1 Eterleri sınıflandırarak adlarını, formüllerini, özelliklerini ve kullanım alanlarını açık
28. hafta19-23 Nisan
ORGANİK BİLEŞİKLER
12.3.5. Karbonil Bileşikleri
12.3.5.1 Karbonil bileşiklerini sınıflandırarak adlarını, formüllerini, özelliklerini ve kullanım a
29. hafta26-30 Nisan
ORGANİK BİLEŞİKLER
12.3.6. Karboksilik Asitler
12.3.6.1 Karboksilik asitleri sınıflandırarak adlarını, formüllerini ve kullanım alanlarını açıklar

Mayıs4 hafta

30. hafta3-7 Mayıs
ORGANİK BİLEŞİKLER
12.3.7. Esterler
12.3.7.1 Esterlerin adlarını, formüllerini ve kullanım alanlarını açıklar
31. hafta10-14 Mayıs
ENERJİ KAYNAKLARI VE BİLİMSEL GELİŞMELER
12.4.1. Fosil Yakıtlar
12.4.1.1 Fosil yakıtların çevreye zararlı etkilerini azaltmak için çözüm önerilerinde bulunur
32. hafta17-21 Mayıs
ENERJİ KAYNAKLARI VE BİLİMSEL GELİŞMELER
12.4.2. Alternatif Enerji Kaynakları
12.4.2.1 Alternatif enerji kaynaklarını tanır
33. hafta24-28 Mayıs
ENERJİ KAYNAKLARI VE BİLİMSEL GELİŞMELER
12.4.2. Alternatif Enerji Kaynakları
12.4.2.1 Alternatif enerji kaynaklarını tanır

Haziran3 hafta

34. hafta31 Mayıs-4 Haziran
ENERJİ KAYNAKLARI VE BİLİMSEL GELİŞMELER
12.4.2. Alternatif Enerji Kaynakları
12.4.2.2 Nükleer enerjiyi bilim, toplum, teknoloji, çevre ve ekonomi açısından değerlendirir
35. hafta7-11 Haziran
ENERJİ KAYNAKLARI VE BİLİMSEL GELİŞMELER
12.4.3. Sürdürülebilirlik
12.4.3.1 Sürdürülebilir hayat ve kalkınmanın toplum ve çevre için önemini kimya bilimi ile ilişkile
36. hafta14-18 Haziran
ENERJİ KAYNAKLARI VE BİLİMSEL GELİŞMELER
12.4.4. Nanoteknoloji
12.4.4.1 Nanoteknoloji alanındaki gelişmeleri bilim, toplum, teknoloji, çevre ve ekonomiye etkileri
37. hafta21-25 Haziran
Sosyal Etkinlik

Kaynak: MEB taslak çerçeve planları

Maarif 12. sınıf programı neyi değiştiriyor?

Bu yıl okutulan eski programla yayımlanan Maarif programının karşılaştırması.

Elektrokimya deney ve kanıt odaklı
Maarif 12'de metallerin aktiflik sıralamasını deneyle belirleme, galvanik hücre tahmini, Faraday yasası ve elektrolizle bakır kaplama deneyi ayrı çıktılardır.
Lityum iyon pil çıktılarda geçmiyor
Eski planda lityum iyon pilleri ayrı kazanımdır. Maarif 12'de pil konusu hücre potansiyelini etkileyen faktörler (derişim, sıcaklık) üzerinden Le Chatelier ilkesiyle işlenir.
Lewis formülleri ve karbon allotropları yok
Eski planda ayrı konu olan bu iki başlık Maarif 12 çıktılarında bulunmaz. Lewis nokta yapısı 9. sınıf programına inmiştir.
Formül hesabı yerine yapı formülleri
Basit ve molekül formülü hesapları Maarif 12'de çıktı değildir. Bu formüller açık, yarı açık ve çizgi-bağ gösterimleriyle birlikte örüntü olarak işlenir.
Organik kimyada izomerlik öne çıkıyor
Maarif 12 alifatik hidrokarbonların adlandırılmasını, yapısal izomerliği ve fonksiyonel grup izomerisini ayrı çıktılar yapar. Alkol, eter, aldehit, keton, karboksilik asit ve ester tek tema içinde ele alınır.
Enerji ve sürdürülebilirlik yeniden yazıldı
Nükleer enerji ve nanoteknoloji ayrı başlık olarak yok. Yerine boyaya duyarlı güneş pili, biyobozunur polimer ve yapay zekânın sürdürülebilirliğe etkisi geldi; fosil yakıtlar yanma ve emisyon ayak izi olarak organik temada geçer.

Sık sorulan sorular

2026-2027 12. sınıf kimya konuları nelerdir?

12. sınıfta Maarif modeli var mı?

2026-2027 öğretim yılında 12. sınıf eski programla okuyor; yıllık planlar eski kazanımlarla yazıldı. MEB, Maarif modelinin 12. sınıf Kimya programını yayımladı: 3 tema (Etkileşim, Çeşitlilik ve Sürdürülebilirlik) ve 24 öğrenme çıktısı. Maarif modeli her yıl bir üst sınıfa geçiyor; bu program, bugün 11. sınıfta olan öğrenciler 12. sınıfa geçtiğinde okutulacak.

Maarif 12. sınıf kimya programı eskisinden nasıl farklı?

Elektrokimya deney ve kanıt odaklı: Maarif 12'de metallerin aktiflik sıralamasını deneyle belirleme, galvanik hücre tahmini, Faraday yasası ve elektrolizle bakır kaplama deneyi ayrı çıktılardır. Lityum iyon pil çıktılarda geçmiyor: Eski planda lityum iyon pilleri ayrı kazanımdır. Maarif 12'de pil konusu hücre potansiyelini etkileyen faktörler (derişim, sıcaklık) üzerinden Le Chatelier ilkesiyle işlenir. Lewis formülleri ve karbon allotropları yok: Eski planda ayrı konu olan bu iki başlık Maarif 12 çıktılarında bulunmaz. Lewis nokta yapısı 9. sınıf programına inmiştir.